Закончено изучение темы «Как, откуда и куда» учебника «Окружающий мир». Проверим себя и оценим свои достижения по пройденному материалу.
Ответьте устно. Сверьтесь с ответами на «Страничках для самопроверки». Посчитайте количество верных ответов. Оцените свои достижения с помощью таблицы на с. 87.
1) При заполнении анкеты Оля написала своё полное имя с отчеством и фамилией. Её папу зовут Виктор Николаевич, маму — Ирина Анатольевна, и все они — Ивановы. Что написала Оля?
Полное имя Оли — Ольга. После имени девочка написала отчество — Викторовна, ведь её папу зовут Виктор. И наконец девочка написала свою фамилию — Иванова.
Верный ответ: зелёный
2) На вопрос «Как нужно обращаться с электричеством?» ребята ответили так.
Кто ответил на вопрос верно?
Витя ответил на вопрос о том, где получают электричество. Даша рассказала, как можно хранить электричество. А вот Сережа сказал о правилах безопасного обращения с электричеством.
Правильный ответ: зелёный.
3) На уроке ребята провели опыты со снегом и льдом. О каких свойствах снега и льда говорит этот опыт?
В этом опыте показывается, что снег является рыхлым, он лежит кучкой, в эту горку можно воткнуть веточку. А лёд, напротив, хрупкий и твёрдый, его можно расколоть молотком.
Верный ответ: голубой.
4) Ребята выясняли, откуда в снежках грязь. Как они могут доказать, что грязь в снежках появляется из выхлопных газов автомобилей?
Если просто принести снег из парка, то полученная из него вода будет чистой. Это ничего не докажет. Если принести снег с улицы, то полученная вода будет грязной, но и это ничего не докажет. Доказать, что грязь появляется от выхлопных газов, можно лишь сравнив воду, полученную из снега, принесённого с парка и с улицы.
Верный вариант: зелёный.
5) Ребята сравнивали реку и море.
Кто же прав?
Сережа верно подметил, что вода в реке пресная, а в море солёная. Значит Денис и Таня ошиблись.
Правильный ответ: красный
6) Надя поливала растение так, а Петя поливал так:
Кто действовал правильно?
Надя аккуратно поливала растение под корень, а Петя лил воду сверху. Вода разбрызгивалась и оставалась на листьях. Так поливать растения нельзя.
Верный ответ: красный.
7) Ребята составляли памятку по уходу за животными живого уголка. Они предложили разные рекомендации. Но учительница включила в памятку только одну из них. Какую?
Бесполезно кормить аквариумных рыбок зерном и морковкой. Они едят специальный корм. Нельзя держать животных у раскрытого окна, они могут заболеть, но проветривать помещение нужно обязательно. А учительница включила в памятку рекомендацию о том, что в клетках всегда должна быть чистая вода.
Правильный ответ: голубой.
8) Петя с папой решали, какую кормушку для птиц лучше смастерить. Какой из вариантов вы им посоветуете?
Кормушка, стоящая на бревне, неустойчивая, если на неё сядет много птиц, она может упасть. К тому же она открытая, и её будет заносить снегом. А вот вариант с небольшим домиком лучше всего подойдёт для кормушки.
Верный вариант: голубой.
9) Витя принёс к кормушке крошки чёрного хлеба и кусочки солёного сала. Надя принесла крошки белого хлеба и кусочки несолёного сала. Какой корм подойдёт для птиц?
Птиц нельзя кормить чёрным хлебом. Вредно для них и солёное сало. Поэтому правильный корм принесла Надя.
Правильный вариант: голубой.
10) Ребята решили освоить раздельный сбор мусора.
Кто из ребят справился с задачей?
Ира поместила вместе стекло и железо, картон и пластик. Это неправильно.
Петя умудрился в одну кучку поставить стекло, пластик и железо. Это тоже неверно.
Даша тоже ошиблась. В одной из её кучек стоят стеклянные банки, пластиковые бутылки, картонные коробки. Но в другой тоже есть пластиковая упаковка и металлические банки.
А вот Денис поступил правильно. Он поместил разные материалы в отдельные кучки.
Верный ответ: голубой.