Окружающий мир 3 класс 2 часть Полезные ископаемые стр. 46

Практическая работа

1. Рассмотрите образец полезного ископаемого. По иллюстрациям учебника определите его название. При необходимости воспользуйтесь атласом-определителем.

Учитель выдал для практической работы уголь.

2. Установите и запишите в рабочей тетради свойства ископаемого: твёрдое или жидкое, цвет, прозрачное или непрозрачное, плотное или рыхлое. Узнайте у учителя, горючее это ископаемое или нет.

Свойства угля: твёрдый, непрозрачный, чёрного цвета, достаточно плотный, но при этом легко раскалывается и крошится.

Уголь — горючее ископаемое.

3. Подумайте, где применяется это ископаемое. На каких свойствах основано его применение?

Уголь может применяться для отопления домов, для получения тепла в металлургических печах.

Его применение основано на горючих свойствах.

Каких известных тебе ископаемых нет в этом списке: гранит, известняк, нефть, природный газ?

Среди известных мне ископаемых есть ещё железная руда, уголь, торф, каменная соль, глина, песок.

Проверь себя

1. Расскажи о разнообразии полезных ископаемых.

Они бывают твёрдыми, жидкими и газообразными.

Могут быть горючими.

2. Для чего люди добывают ископаемые? На чём основано их применение?

Люди добывают их, чтобы получить нужные им продукты.

Например, из нефти люди получают бензин, из руды — металлы.

Глина используется в производстве посуды и алюминия, известняк в строительстве.

Применение этих материалов основано на их свойствах.

3. Какие способы добычи ископаемых тебе известны:

Их добывают в карьерах, котлованах, разрезах, шахтах, а нефть и природный газ из недр земли с помощью бурения.

Задания для домашней работы

1. Запиши в словарик: месторождение, геолог.

Месторождение — это природное скопление полезных минералов.

Геолог — человек, занимающийся разведкой месторождений.

2. В краеведческом музее узнайте, какие ископаемые добывают в вашей местности.

В нашей местности добывают много ископаемых минералов.

В основном это нефть и природный газ.

В меньшей степени уголь и металлические руды.

Также у нас добывают торф, известняк, сланцы, гранит.

3. С помощью атласа-определителя подготовь сообщение о каком-нибудь полезном ископаемом (по своему выбору).

Сообщение “Полезные ископаемые” о железной руде для 3 класса

Эта руда используется для получения железа, а потом для производства стали и чугуна.

В природе она встречается в древних горных породах.

Железная руда твёрдая и имеет чёрный цвет.

Она не прозрачная, но на воздухе может окисляться и приобретать рыжеватый оттенок.

Месторождения железной руды возникли много миллионов лет назад. Тогда в морях и океанах было много растворенного железа. Это железо оседало на морском дне, вступало в реакцию с кислородом и накапливалось. Постепенно возникли залежи руды, которые в результате горообразования оказались на суше.

Железная руда считается одним из основных ископаемых используемых в экономике.

Ведь из неё делают железо, а без него невозможно строительство машин, домов, простых и нужных в быту вещей.

Человек научился добывать и перерабатывать руду в глубокой древности, несколько тысяч лет назад.

Сейчас добыча руды в мире и России очень велика, и поэтому геологи постоянно ищут все новые месторождения.

На следующем уроке:

Вспомни, какие растения называют культурными. Приведи примеры таких растений. Какие работы по выращиванию растений проводятся в разные времена года? Какие ты знаешь сельскохозяйственные профессии?

Культурными называют растения, которые выращивает для своих нужд человек.

Это могут быть растения, которые используются в пищу, например, зерновые культуры или овощи. Это могут быть технические культуры, которые используются для получения ткани, например, хлопок или лён. Это могут быть масленичные культуры, из которых получают масло, как, например ,подсолнечник. А могут быть растения, из которых получают сахар, например, тростник или свёкла

Весной растения сеют, для чего сначала пашут землю.

Потом за ними ухаживают — поливают, полют, удобряют, уничтожают вредителей.

Летом растениеводы собирают урожай и перерабатывают его.

Осенью растениеводы закладывают свой урожай на хранение.

Некоторые самые качественные растения фермер откладывает на семена, чтобы весной посеять новый урожай.

Зимой растениеводы отдыхают, готовятся к новому сезону.

Примерами сельскохозяйственных профессий могут быть: механизатор, агроном, тракторист, комбайнер, хлебороб, мелиоратор.