Окружающий мир 4 класс 1 часть. Проверим себя и оценим свои достижения стр. 206 – 218
Вот и закончилось первое полугодие изучения предмета «Окружающий мир» в 4 классе.
Давайте проверим себя и оценим свои достижения.
Ответьте устно. Сверьтесь с ответами на «Страничках для самопроверки». Посчитайте количество верных ответов. Оцените свои достижения с помощью таблицы на с. 218.
Раздел «Земля и человечество» стр. 206
1) Какие понятия вы используете в рассказе о мире с точки зрения географа?
- А) Архив, летопись, летосчисление, наша эра, век, тысячелетие.
- Б) Окружающая среда, цепь питания, организмы-потребители, организмы-производители, организмы-разрушители, круговорот веществ.
- В) Глобус, карта, океан, материк, страна, народ.
- Г) Солнечная система, звезда, созвездие, планета, небесные тела, Вселенная.
Такими понятиями, как архив или летоисчисление оперирует историк. Понятиями окружающая среда или круговорот веществ — биолог. Понятиями солнечная система, Вселенная — астроном. А вот географ будет опираться на понятия карта, глобус, страна, материк.
Верный ответ В.
2) Какое созвездие при наблюдении за звёздами лучше всего помогает различить северную и южную части неба?
- А) Телец.
- Б) Большой Пёс.
- В) Орион.
- Г) Большая Медведица.
Все эти созвездия видны в северной части звёздного неба. Но проще всего различить северную часть по созвездию Большой медведицы. Оно находится всегда высоко над горизонтом, хорошо заметно на небе и по нему можно отыскать Полярную звезду, указывающую точно на север.
Верный ответ Г.
3) На какой карте более точно переданы очертания материков?
- А) На физической карте мира.
- Б) На карте полушарий.
- В) На политической карте мира.
- Г) На карте звёздного неба.
Карта полушарий лучше всего показывает очертания материков, потому что на ней меньше искажений.
Верный ответ Б.
4) На какой иллюстрации представлены примеры исторических источников?
Исторические источники — это монеты, рукописи, памятники архитектуры, но не современная электроника.
Верный ответ А.
5) В каком случае год и век соотнесены неверно?
- А) 1147 год — XII век.
- Б) 1703 год — XVIII век.
- В) 1242 год — XV век.
- Г) 1380 год — XIV век.
Вспомним, что век всегда на единицу больше числа столетий в дате. Для даты 1242 год справедливо будет указать XIII век. Однако, в перечне указан XV век. Это неверно.
Верный ответ В.
6) На каком фрагменте «ленты времени» допущена ошибка?
Мы сейчас живём в XXI веке, и это года от 2001 до 2100, поэтому во второй ленте сделана ошибка.
Верный ответ Б.
7) Используя историческую карту в учебнике (с. 39) отметьте условный знак, обозначающий русскую артиллерию.
Нужный знак — схематическое изображение пушки. В него входят две вертикальных чёрточки изображающие колёса пушки и одна, более длинная, — дуло орудия.
Верный ответ Д.
8) Что НЕ относится к экологическим проблемам?
- А) Как спасти тропические леса?
- Б) Как защитить океан от загрязнения?
- В) Как бороться с ростом цен?
Спасение тропических лесов и защита океана от загрязнения являются глобальными проблемами экологии. Проблема роста цен — это проблема экономики.
Верный ответ В.
9) В каком списке приведены примеры объектов Всемирного наследия?
- А) Сириус, Альдебаран, Плеяды.
- Б) Африка, Австралия, Антарктида.
- В) Московский Кремль и Красная площадь, озеро Байкал, Великая Китайская стена.
Сириус и Альдебаран — звёзды, Африка и Австралия — материки, а вот Байкал, Московский Кремль или Великая Китайская стена — это объекты Всемирного наследия.
Верный ответ В.
10) На каком рисунке представлены примеры животных из международной Красной книги?
Легко найти на рисунке панду, орангутана и белого носорога. Всё это животные международной Красной книги.
Верный ответ Б.
Раздел «Природа России» стр. 209
1) Используя физическую карту России, определите, в каком ряду равнины перечислены в порядке их следования с запада на восток.
- А) Среднесибирское плоскогорье, Западно-Сибирская равнина, Восточноевропейская равнина.
- Б) Западно-Сибирская равнина, Восточноевропейская равнина, Среднесибирское плоскогорье.
- В) Восточноевропейская равнина, Западно-Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье.
Крайняя западная равнина России — Восточноевропейская, а значит правильно указана последовательность этих форм рельефа в ответе В.
Верный ответ В.
2) Почему происходит смена природных зон в нашей стране? Отметьте верное объяснение.
- А) В северных районах солнечные лучи падают на Землю наклонно и слабо нагревают её. Чем южнее, тем более отвесно падают на Землю солнечные лучи, тем сильнее они нагревают земную поверхность. Это и приводит к смене природных зон.
- Б) Северные районы нашей страны расположены ближе к Северному Ледовитому океану, а южные — дальше от него. Это и приводит к смене природных зон.
Солнце действительно слабее нагревает северные районы страны, потому что солнечные лучи падают там под большим углом к поверхности Земли и отдают меньше тепла.
Верный ответ А.
3) Какой план подойдёт для характеристики природной зоны?
А)
- Экологические проблемы и охрана природы.
- Особенности природы.
- Название, изображение на карте.
- Использование природы данной зоны человеком.
Б)
- Использование природы данной зоны человеком.
- Экологические проблемы и охрана природы.
- Особенности природы.
- Название, изображение на карте.
В)
- Название, изображение на карте.
- Особенности природы.
- Использование природы данной зоны человеком.
- Проблемы экологии и охрана природы.
Характеристика любой природной зоны должна начинаться с её названия. Иначе будет сложно понять, о какой природной зоне идёт речь.
Верный ответ В.
4) Сравните описания. Какое из них относится к зоне пустынь?
- А) В этой зоне очень тёплое, продолжительное, засушливое лето. Часто дуют суховеи, иногда возникают пыльные бури.
- Б) В этой зоне лето очень жаркое. Поверхность земли днём нагревается до +70°. Порой за всё лето не бывает ни одного дождя.
- В) В этой зоне летом бывает полярный день: несколько месяцев круглые сутки светло. Но температура лишь на несколько градусов выше нуля.
Третье описание подходит к характеристике природной зоны ледяных пустынь. Первое описание подходит для характеристики природной зоны степей и полупустынь. А вот описание под буквой Б соответствует природной зоне пустынь.
Верный ответ Б.
5) На каком рисунке представлены примеры растений и животных степной зоны?
Для степной зоны характерно обилие злаков, грызунов, птиц. На рисунке под буквой В мы находим злак, мышь, дрофу и куропатку.
Верный ответ В.
6) С помощью атласа-определителя узнайте название этого лесного растения.
- А) Звездчатка.
- Б) Седмичник.
- В) Кислица.
- Г) Грушанка.
На рисунке изображено растение Кислица.
Верный ответ В.
7) На какой схеме представлена цепь питания, характерная для зоны тундры?
В тундре растут мхи и карликовые деревья, бегают северные олени и лемминги, из хищников встречается песец. Этих животных и растения мы находим в ответе под буквой Б.
Верный ответ Б.
8) Какие рисунки вы выберете для составления модели цепи питания, характерной для тайги?
- А) 1, 3, 5.
- Б) 1, 4, 6.
- В) 2, 4, 6.
- Г) 2, 3, 5.
В тайге растут преимущественно хвойные деревья. Там много пушных зверей, грызунов, белок. Под номером два мы видим шишку, под третьим — лесную мышь, под пятым — соболя. Нужный набор цифр находится под буквой Г.
Верный ответ Г.
9) Сравните описания. В каком из них раскрываются экологические проблемы зоны тундры?
- А) В этой зоне происходит загрязнение морей. Оно отрицательно влияет на жизнь обитающих здесь животных, которые кормятся в море.
- Б), В этой зоне от вездеходов и тракторов разрушаются поверхность почвы и растительный покров. При добыче нефти происходит загрязнение окружающей местности.
- В) В этой зоне почти все земли распаханы. Лишь кое-где сохранились участки естественной растительности, которые нуждаются в охране.
Описание под буквой А раскрывает проблемы с экологией зоны арктических пустынь. Описание под буквой В раскрывает проблемы в экологии зоны степей.
А вот описание под буквой В раскрывает экологические проблемы тундры, именно там добывают нефть, ездят вездеходы.
Верный ответ Б.
10) Какой заповедник создан для сохранения природы полупустынь и пустынь?
- А) Таймырский заповедник.
- Б) Заповедник «Остров Врангеля».
- В) Заповедник «Чёрные Земли».
- Г) Приокско-Террасный заповедник.
Таймырский заповедник и остров Врангеля находятся на Крайнем Севере, где нет пустынь. Приокско-Террасный заповедник в Московской области лежит в зоне смешанных лесов. А заповедник «Чёрные земли» находится в пустынях Прикаспийской низменности.
Верный ответ В.
Раздел «Родной край — часть большой страны» стр. 214
1) На какой карте вы можете найти и показать свой край?
- А) На политико-административной карте России.
- Б) На физической карте мира.
- В) На политической карте зарубежной Европы.
Не следует искать свой край на карте Зарубежной Европы. Не найти его границ на физической карте мира. А вот политико-административная карта России для этой цели подходит.
Верный ответ А.
2) Какой план подойдёт для характеристики вашего края?
A)
- Особенности экономики и природы.
- Название и положение на карте.
- Экологические проблемы и охрана окружающей среды.
Б)
- Название и положение на карте.
- Особенности природы и экономики.
- Экологические проблемы и охрана окружающей среды.
B)
- Положение на карте и название.
- Проблемы экологии и охрана окружающей среды.
- Природа и экономика.
Лучше всего подходит план под буквой Б, в нём правильно указано сперва название края, затем его положение, природа и экономика, а уж потом говорится об экологии.
Верный ответ Б.
3) Узнайте по описанию форму земной поверхности.
Эта форма земной поверхности часто встречается на равнинах. Представляет собой углубление с крутыми, осыпающимися склонами. На склонах почти нет растений. Под действием талой и дождевой воды постепенно увеличивается, разрушая участки плодородной почвы.
- А) Холм.
- Б) Гора.
- В) Балка.
- Г) Овраг.
Углубление в земле не может быть горой или холмом. Балка — это старый, заросший овраг. А если углубление продолжает увеличиваться, то это просто овраг.
Верный ответ Г.
4) В каком ряду правильно даны названия полезных ископаемых?
- А) Железная руда, нефть, торф.
- Б) Гранит, известняк, каменный уголь.
- В) Песок, глина, природный газ.
Нужный ряд определить легко, если вспомнить, что нефть и природный газ не являются твёрдыми полезными ископаемыми. А на рисунках мы видим исключительно горные породы. Это гранит, известняк и каменный уголь.
Верный ответ Б.
5) Какой план подойдёт для характеристики природного сообщества?
А)
- Название.
- Какие организмы составляют сообщество.
- Экологические связи в сообществе.
- Значение сообщества для человека.
- Влияние человека на сообщество.
- Охрана сообщества.
Б)
- Влияние человека на сообщество.
- Название.
- Экологические связи в сообществе.
- Какие организмы составляют сообщество.
- Охрана сообщества.
- Значение сообщества для человека.
Опять обращаем внимание на то, что любой план начинается с названия объекта, в данном случае природного сообщества.
Верный ответ А.
6) На каком рисунке представлены примеры живых организмов лугового сообщества?
Для лугового сообщества характерно обилие цветов и трав, в которых прячутся различные насекомые. Там же встречаются насекомоядные птицы. На рисунке под буквой Б мы видим шмеля, бабочку, кузнечика — это насекомые.
Верный ответ Б.
7) С помощью атласа-определителя узнайте название этой бабочки
- А) Лимонница.
- Б) Голубянка-икар.
- В) Желтушка луговая.
- Г) Зорька.
На рисунке показана бабочка Зорька, которую легко узнать по оранжевым кончикам крыльев.
Верный ответ Г.
8) Какие рисунки вы выберете для создания модели цепи питания, характерной для лесного сообщества?
- А) 2, 3, 5.
- Б) 1, 4, 6.
- В) 1, 2, 3.
- Г) 3, 4, 5.
Следует сразу отбросить рисунки, на которых показаны злак, саранча и перепел. Эти организмы не имеют отношения к лесной зоне. Остаются рисунки под цифрами 2, 3 и 5 — сосна, жук-древоточец, дятел.
Верный ответ А.
9) Надо ли весной поджигать на лугу сухую траву? Почему?
- А) Да, потому что от этого лучше растёт молодая трава.
- Б) Нет, потому что сгорают молодые ростки, подземные части растений, луговые животные, огонь может перейти и на постройки человека.
- В) Да, потому что у огня можно погреться.
Поджигать сухую траву нельзя ни в коем случае. Это надо запомнить раз и навсегда. Поджиг сухой травы приносит большой вред природе и её обитателям.
Верный ответ Б.
10) Какая отрасль растениеводства занимается выращиванием этих культур?
- А) Овощеводство.
- Б) Плодоводство.
- В) Полеводство.
- Г) Цветоводство.
На рисунке показаны различные злаки — пшеница, рожь, просо, ячмень. Их выращивают на полях, а значит отрасль растениеводства называется полеводством.
Верный ответ В.
Полезные ссылки
- содержание учебника «Окружающий мир», 4 класс, 1 часть
- Википедия про географию России
мне очень понравился тест советую
Ну ответы вроде ничего и училка не спалит, ведь объяснения есть
Я на ГДЗ и на похожих платформах ах никогда вот никогда не списываю всегда либо сама либо с мамой я же отличница всё-таки